Как бы ни дорожали рубль и евро, как бы не менялось отношение всего мира к нашей стране, одной из самых злободневных тем все же остается ТЕМА ЭКОЛОГИИ! Об этом можно говорить долго и много, но лучше не терять свое время впустую и обращаться к помощи профессиональных экологов, которые смогут дать ответы на самые актуальные вопросы в сфере экологии. А когда такие люди объединяются, они создают невероятные совместные проекты, одним из которых стал Международный Журналистский Форум «ЭКО-МЕДИА-БАРЕНТС-2018». Данное мероприятие стало уникальной возможностью узнать больше о самых актуальных проблемах экологии нашего региона, о действиях по борьбе с ними и о развития эко-журналистики в стране от профессиональных журналистов-экологов, членов Союза журналистов РФ и Общественной палаты РФ.

Сегодня мне удалось задать несколько вопросов руководителю Детского экологического пресс-центра при Общественной палаты РФ Ковалевской Владиславе:

- Здравствуйте! Я бы хотела спросить у вас, осуществляет ли Общественная палата какую-то прямую работу с молодежью и влияет ли на развитие эко-журналистики в стране?

- Здравствуйте, да, конечно, влияет. Общественная палата совместно с Советом журналистов РФ, представителями ТВ и профессиональными экологами создала курс обучающих видео-уроков, которые будут публиковаться каждые 2 недели в сети. Мы планируем, что это будут 20-минутные уроки, которые мы будем снимать, обращаясь к помощи представителей разных издательства «Аргументы и факты», «ФедералПресс», канала «Живая планета», Московских заповедников. Мы сейчас собираем информацию о том, как вообще, экологическую тему продвигать в СМИ. Не для кого ни секрет, что нынешний век – это век соцсетей, и что молодежь проводит большую часть своего времени там, и поэтому нужно уметь продвигать какую-то интересную тему, и даже не как блогер, а как журналист. Мы будем учиться, как работать с аудио и видео-техникой, как писать статьи, как отличать достоверную информацию от достоверной, как работать с архивами, как интересно подавать какие-то заявления власти. То есть эти уроки будут целиком состоять из советов экспертов, с которыми мы общаемся. После каждого занятия, участникам будет даваться домашнее задание на отработку навыков, полученных за урок. Конечно, будет и призовой фонд для придания мотивации участникам.

- Как вы сами начали работу в сфере экологии? Может быть что-то стало толчком?

- Начала я работу в этой сфере достаточно случайно. Когда-то я работала в коммерческой организации и думала, как попадают люди в префектуры, в организации, где занимаются социальными вопросами. Оказалось, что для этого не обязательно заниматься какими-то экологическими проектами с детства. Если ты в сферу экологии попал, ты заражаешься этим делом. Еще ни одного критического отклика на наши проекты мы не слышали. Наоборот, все взрослые хотят помогать. А что говорить о детях? Они готовы этим заниматься даже без учета какой-то коммерческой жилки. Это действительно дело, в которое хочется вкладывать свои силы. И когда я попала в эту сферу я этим заболела сразу, потому что почувствовала ощущение, что делаю что-то хорошее, что помогает окружающим.

- Возможно ли, на ваш взгляд, введение экологии в качестве обязательного предмета в школах?

- Был как раз совсем недавно дискуссионный клуб на эту тему в проектном офисе развития Арктики, где педагоги и представители власти высказывались на эту тему. И в итоге пришли к неоднозначному мнению. Не хотелось бы делать экологию каким-то скучным предметом, который обязывает детей просто изучать ее и сдавать экзамен. Все поняли, что экологию нужно преподносить по-другому, возможно, в разных предметах по чуть-чуть, но интересно и интерактивно. То есть она должна завлекать, потому что это наше всеобщее дело. Нет ни единого человека, которого бы вопросы экологии не касались. Все должны защищать природу. И поэтому, чтобы максимально в это вовлечь детей, создается очень много интересных проектов, которые как раз привлекают к работе детей, и такими темпами увеличивается армия юных экологов.